施惠無念，受恩莫忘。凡事當留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。 （節選自《朱子家訓》） 8.解釋下面句中加點的詞。（2分） （1）自奉必須儉約 （2）器具質而潔 9.翻譯下面的句子。（4分） （1）半絲半縷，恒念物力維艱。 （2）施惠無念，受恩莫忘。 10.文中畫線句使用了怎樣的說理方式，闡述了什么道理？（2分） 11.你認為文中哪句話最具現實教育意義，請簡要說明。（2分） 參考答案 8、①供給；②質樸（樸素）。 9、①即使是半根絲、半條線，我們也要常想著這些物資的生產是很艱難的。②幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。 10、使用比喻和對比的說理方式，闡述了“做事要提前做準備”的道理。 11、示例：“一粥一飯，當思來處不易”?，F在一些人浪費糧食的現象比較嚴重，可以此教育其珍惜糧食。 解析 8、 本題考查文言實詞的理解。 （1）句意：自己生活供給上必須節約。奉：供給。 （2）句意：餐具質樸而干凈。質：質樸（樸素）。 9、 本題考查文言句子的翻譯。注意： (1）縷：線。恒：經常。維：是。 （2）施惠：施予恩惠，幫助別人。念：記在心上。莫：不要。 10、 本題考查論證方法的分析。“宣未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，意思是”凡事先要準備，沒到下雨的時候，要先把房子修補完善，不要臨時抱佛腳”，不要到了口渴的時候，才來掘井”。“未雨而綢繆“臨渴而掘井”是比喻說理，且“未雨綢繆”是正確做法，而“臨渴掘井”是錯誤做法，因此又是對比的說理方式，闡述了“做事要提前做準備”的道理。 11、 本題考查提出自己見解的拓展能力。“哪句話最具現實教育意義”，注意“最”字，雖然可以自由選擇，但要找出自己認為與當下現實關系最密切的一句，因此這道題也考查了學生對現實的關注。要選擇文中的一句話，然后聯系現實說明它的教育意義。比如“一粥一飯，當思來處不易”，這句話強調了要珍惜糧食，針對當前糧食浪費現象，這句話最有教育意義?！吨袊鞘胁惋嬍澄锢速M報告》顯示，我國城市餐飲業僅餐桌食物浪費量就有1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人一年的食物量。中小學校園食物浪費問題也相當嚴重，食堂里經常有只咬了幾口的饅頭就被扔掉的現象。“一粥一飯，當思來處不易”，這兩句話教會我們愛惜糧食，因為有人為生產糧食付出了汗水，付出了艱辛。與發達國家相比，我國還不算富裕，有些地方的人還吃不飽，我們應當謹記這兩句話，杜絕浪費，珍愛每一粒糧食。 參考譯文 每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內外的地面然后掃地，使庭堂內外整潔；到了黃昏便要休息并親自查看一下要關鎖的門戶。一頓粥或一頓飯，應當想著來之不易；即使是半根絲、半條線，我們也要常想著這些物資的生產是很艱難的。凡事先要準備，沒到下雨的時候，要先把房子修補完善，不要”臨時抱佛腳”，不要到了口渴的時候，才來掘井。自己生活供給上必須節約，聚會在一起吃飯切勿流連忘返。餐具質樸而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品節約而精美，雖是園里種的蔬菜，也勝于山珍海味。不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。 幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。無論做什么事，當留有余地；得意以后，就要知足，不應該再進一步。他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災樂禍之心。做了好事，而想他人看見，就不是真正的善人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。
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